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Tradicionalmente, las epidemias se combatían según modelos represivos:
cuarentenas, despistajes obligatorios, exclusión.
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1996-2006 Considerando estos diez años que hemos dedicado a luchar contra ese enemigo implacable del género humano que es el virus vih, comúnmente llamado sida, posiblemente porque se manifiesta para tantos afectados solamente en la etapa terminal, no podemos impedir que un sentimiento de frustración nos invada.
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Vacío físico, mental. La niebla lo recubre todo. Después de los ritos del velorio, de la misa, la cremación solitaria…
la espera se vuelve a instalar.
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Cuando ayer, en Choroní, durante un seminario sobre prevención especialmente dedicado a los educadores oí, de boca del representante del MSDS que en Choroní, durante los últimos 10 años se había reportado un solo caso de sida, me quedé estupefacto. ¿Por qué estar precisamente en Choroní, reunidos con unos 50 educadores? Porque, después de impartir charlas en escuelas, liceos durante esos dos últimos años, nos pidieron más informaciones sobre lo que significa el vih/sida para poder educar mejor a los niños. ¡Precisamente porque los responsables de la educación de los jóvenes saben que el único caso es ya historia vieja!
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El Nacional de hoy Domingo 9 de Octubre trae un interesante artículo escrito por Mireya Tabuas. ¿Por qué estadísticas? ¿Por qué publicarlas? ¿Cómo interpretarlas? Se supone que las intenciones tienen mucho que ver con el deseo de pintar la realidad. En este caso la de una pandemia, una epidemia que, precisamente en cada publicación de estadísticas, desde hace años, va en aumento.
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El Nacional de hoy Domingo 9 de Octubre trae un interesante artículo escrito por Mireya Tabuas.
¿Por qué estadísticas?
¿Por qué publicarlas? ¿Cómo interpretarlas?
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